阿諾德和布魯諾同時受雇于一家店鋪，他們都是這一行的新手，缺乏經(jīng)驗，一開始兩人拿著同樣的薪水。工作一段時間后，阿諾德青云直上，而布魯諾卻仍在原地踏步。布魯諾到老板那兒發(fā)牢騷。老板聽完后，沒有解釋，只是讓他和阿諾德一起去集市一趟，看看有什么可以進(jìn)貨。那天市場只有一個農(nóng)民在賣土豆，布魯諾前后跑了三趟市場，才摸清楚土豆的數(shù)量、品質(zhì)和價格。而阿諾德只去了一趟，不僅了解了土豆的所有情況，還在跟農(nóng)民的交談中得知，他待會還要運來幾箱價格公道、品質(zhì)優(yōu)良的西紅柿，并把土豆和農(nóng)民都帶到了老板面前，讓老板定奪。

　　這個故事形象地解釋了什么叫執(zhí)行力，執(zhí)行力就是完成工作任務(wù)的能力。每個人執(zhí)行力的強(qiáng)弱，直接決定了他完成一項工作的質(zhì)效，在工作過程中要時刻注意不斷提升自己的執(zhí)行力，才能讓我們在繁雜多變的工作中游刃有余。

　　個人能力是第一個關(guān)鍵點。能力是基礎(chǔ)，要不斷通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)。每個人工作都是從新手開始，如何讓自己快速融入新的工作，從新手轉(zhuǎn)變?yōu)樾屑依锸?，這需要平時不斷地學(xué)習(xí)和積累。在信息傳播和知識更新異常迅猛的今天，只有不斷地探索和研究，努力掌握新知識、新本領(lǐng)，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展和工作需要。我們身邊不乏一些高學(xué)歷、高智商的同事，但是工作中卻未如魚得水，其實這就是固化的書本知識和靈活的工作運用之間矛盾的最直接體現(xiàn)。所以，要根據(jù)工作和自身實際，不斷更新業(yè)務(wù)知識，把理論見解轉(zhuǎn)化為操作技能，做到舉一反三。同時還要安排一定的時間，通過網(wǎng)絡(luò)、書本、講座、實踐等多種渠道形式來拓展自身的知識體系，提高自身綜合素質(zhì)和理論水平。

　　工作態(tài)度是第二個關(guān)鍵點。態(tài)度是前提。樹立積極正確的工作態(tài)度，是做好一切工作的必要條件，消極怠工肯定做不好工作。故事中的布魯諾代表了很大一批人，一方面他們對工作敷衍了事，得過且過，甚至不作為，卻還一味地去要求晉升或加薪；一方面他們眼高于頂，看不到別人的優(yōu)點，更不愿意向前輩和同事請教。執(zhí)行力還可以這樣解釋：“凡事不找借口、不講客觀，不折不扣地完成任務(wù)?！必?zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大??；進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。當(dāng)今社會，優(yōu)勝劣汰、不進(jìn)則退，只有認(rèn)識到一點，不斷反省自身存在的問題，端正工作態(tài)度，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，發(fā)揚(yáng)務(wù)實精神、進(jìn)取精神，才能讓自己成為一個只爭朝夕、雷厲風(fēng)行的“執(zhí)行者”，而不是拖拉懶散、敷衍搪塞的“應(yīng)付者”。

　　創(chuàng)新思維是第三個關(guān)鍵點。創(chuàng)新是動力。在社會日新月異的今天，只有不斷創(chuàng)新，掌握新思路、新方法、新技術(shù)，才能處理好各類復(fù)雜問題。在發(fā)明鋸子之前木頭都用斧頭砍斷，效率低、切口也不整齊，魯班一直思考這個問題，有一次在山里砍柴時，手被一片鋸齒型邊緣的葉子劃破了，于是便借鑒了這種鋸齒形狀，最終發(fā)明了鋸。相信很多人被葉子劃破過手，但是只有魯班創(chuàng)造性地發(fā)明了鋸子。所以。在日常工作中，要善于思考，經(jīng)常抱有“還有沒有更好的辦法”的心態(tài)開展工作，敢于嘗試，敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗，不斷尋求新的解決問題的途徑和推進(jìn)工作的方法，不斷提升執(zhí)行工作的力度、速度和效果。

　?。ㄗ髡邌挝唬航K省阜寧縣委組織部）